Fotos: Divulgação/RJ
Professor Ricardo Schütz: “Nosso objetivo agora é fazer do inglês um instrumento
para desenvolver o conhecimento em outras áreas da vida acadêmica e profissional”
O conceito tradicional de curso de inglês, o conhecido “cursinho”, para o Instituto de Idiomas Schütz e Kanomata (SK) já está ultrapassado. Desde a fundação do instituto no ano de 1988, mais de 4 mil pessoas frequentaram o SK e aprimoraram seu conhecimento e suas habilidades com o inglês. Nas últimas décadas, o SK dedicou-se à educação infanto-juvenil. Isto resultou em grupos de jovens com nível avançado de inglês. “Nosso objetivo agora é oferecer educação bilíngue, fazer do inglês um instrumento para desenvolver o conhecimento em outras áreas da vida acadêmica e profissional, contribuindo para a formação de cidadãos do mundo globalizado”, fala o professor Ricardo E. Schütz.
“Todos nós passamos pelo desenvolvimento bio-psico-sócio-cultural”, explica a psicóloga e professora Takako Kanomata. É um processo contínuo permanente, e o contato com a cultura estrangeira aprofunda esse desenvolvimento. O jovem assimila novos valores e atitudes ao familiarizar-se com modelos de comportamento diferentes dos de seu ambiente. Dessa forma, fluência em inglês, ou bilinguismo, além de um instrumento acadêmico e de uma ferramenta profissional, é aptidão multicultural – versatilidade de estruturar o pensamento por diferentes vias e de interpretar realidades sob diferentes óticas. Bilinguismo representa percepções, sensibilidades e habilidades cognitivas ampliadas que permitem entender diferenças e aprofundar o autoconhecimento, flexibilizando julgamentos e funcionando como catalisadores do entendimento entre as nações.
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SAT
A partir de 2014 o instituto de idiomas Schütz e Kanomata (SK) oferece um curso preparatório para o Scholastic Assessment Test (SAT). O SAT é o Enem norte-americano. O curso é para jovens pré-universitários de nível avançado e tem dois objetivos principais:
1)Sedimentar e aprofundar as habilidades com o inglês de forma totalmente instrumental – a língua deixa de ser o objeto de estudo para se tornar instrumento.
2)Complementar a formação escolar do jovem com conteúdos na forma como são apresentados no exterior, melhorando seu preparo para o vestibular e para o mundo acadêmico globalizado. “Este curso é inédito no interior do Estado e os benefícios que os alunos obterão são semelhantes aos oferecidos pelas escolas internacionais”, destaca o professor Ricardo Schütz.
Ele salienta que a intenção do SK com o SAT não é necessariamente preparar o aluno para entrar numa universidade americana e sim complementar a formação do jovem e fazer com que a língua inglesa se torne um instrumento habitual, uma segunda língua de uso frequente.
As aulas são divididas em três dias por semana, Geografia e História, Gramática e Produção Textual, Matemática e Ciências. O único requisito é que o aluno tenha nível avançado em inglês e idade mínima de 13 anos. É feita uma avaliação de proficiência comunicativa prévia.
O programa é ministrado todo em inglês por professores nativos com experiência de ensino nas áreas de avaliação nos EUA.
REFERÊNCIA NACIONAL
O êxito do método de ensino da língua inglesa desenvolvido pela SK está sendo exportado para outras cidades e estados. Já existem parcerias com uma escola de São Carlos (SP), uma de São Paulo e outra de Porto Alegre. A produção intelectual da escola, disponibilizada no site www.sk.com.br é referência nacional e fonte de pesquisa junto a cursos superiores de letras e instituições de ensino em geral apontam o link para fins de apoio de pesquisa. “Outras instituições se interessam pelo nosso método de trabalho por ele valorizar e colocar a língua inglesa como um segundo idioma na vida da pessoa”, explicou o professor Ricardo Schütz.
“O nosso trabalho funciona como facilitador para aqueles que querem incorporar o inglês como segunda língua em suas vidas”, explica Schütz.
