O Projeto Verde é Vida, programa permanente de educação socioambiental e rural mantido pela Associação dos Fumicultores do Brasil (Afubra), definiu esta semana o seu plano de ações para 2019. Os trabalhos a serem realizados terão como tema central Juventude: uma ação social, com o objetivo de discutir com os jovens o papel deles na família e na comunidade, tendo a escola como referência.
Segundo o coordenador pedagógico, professor José Leon Macedo Fernandes, o Projeto Verde é Vida está em constante transformação e inovação. Além de manter as bases de trabalho rotineiras – distribuição de mudas, palestras, Bolsa de Sementes, Ação Conjunta, Pesquisa Científica e outras – procura trazer ações, assuntos e temas pertinentes às necessidades das comunidades. “Para este trabalho dar certo, a parceria com os municípios é fundamental. A equipe do Verde é Vida, tanto da matriz como das filiais, faz a sua parte de apoio. Contudo, são os alunos, professores, pais e comunidade escolar e em geral que conhecem a sua realidade e adaptam para si as sugestões do Verde é Vida”, enfatiza Leon.
O Dia da Ação Conjunta usará o tema central do Projeto Verde é Vida. A data escolhida é 12 de agosto, dia internacional da juventude, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU). “Cada escola é livre para desenvolver ações sobre o tema durante todo o ano, com a culminância nesse dia, com ações voltadas à juventude”, explica José Leon, lembrando que a Ação Conjunta é realizada desde 2007, sempre com grande adesão das escolas parceiras.
Em 2019 se comemora os 10 anos de pesquisa científica. Com resultados positivos, com base na evolução do trabalho dos alunos, as ações continuarão nos mesmos moldes: alunos e professores desenvolvem suas pesquisas, dentro das normas, tendo por tema um assunto de relevância para a escola, família ou comunidade. A etapa escolar ocorre em datas a serem estabelecidas por cada escola. A 1ª fase da Etapa Regional será realizada de 05 a 8 de julho, e, a 2ª Fase, durante a reunião pedagógica de setembro, nas 13 Regiões de Atuação do Projeto. “A etapa escolar é muito importante, pois, além de selecionar os trabalhos para a etapa regional, prepara os alunos e divulga os trabalhos para a comunidade local”, enfatiza o professor. Os 10 anos da Pesquisa Científica também serão pauta de uma avaliação junto com os professores parceiros, e uma projeção para os próximos anos.
Ligada à discussão do papel do jovem, o Projeto Verde é Vida dará, em 2019, um enfoque mais amplo nos Grupos Ambientais (GAs), implantados em 2003. Durante a Reunião Pedagógica Especial, em agosto, ocorre o 3º Encontro Regional de Grupos Ambientais, com os Jogos da Juventude. O encontro vai ter como destaque a participação dos jovens nos relatos de experiências e na apresentação de painéis sobre os trabalhos dos Grupos Ambientais. Será reeditado o Manual dos GAs. A proposta é, em 2019, durante o atendimento da coordenação do Verde é Vida às escolas, promover encontros com os alunos dos Grupos Ambientais, tendo como culminância uma palestra para todos os alunos sobre o tema juventude. Na conversa com os membros dos GAs, um debate sobre as propostas e ações que os GAs podem desenvolver nas escolas e nas comunidades.
Depois da culminância do projeto piloto realizado durante três anos em Boqueirão do Leão/RS, o Projeto Nascentes será levado como proposta para todas as escolas parceiras do Verde é Vida, no Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. A ideia é a escola procurar produtores rurais parceiros para a recuperação de nascentes e o Verde é Vida buscará parceiros para o suporte técnico e pedagógico aos trabalhos.
Lançado em agosto 2018, o Curso de Atualização a Distância (CAD) é gratuito e voltado para professores de escolas parceiras que participam do Programa de Ação Socioambiental (Pasa). A primeira turma do Curso de Educação Socioambiental Rural conta com 450 alunos. Em 2019, abre nova turma.
Um novo projeto piloto está previsto para ser implantado em 2019. Trata-se de as escolas produzirem mudas de árvores nativas da Mata Atlântica e do Bioma Pampa. Da Afubra as escolas vão receber orientação sobre a produção de mudas de árvores e sementes da Bolsa de Sementes, para que elas produzam mudas para comercialização. “A proposta é para que a escola possa ser um instrumento de ensino para que o aluno possa ter conhecimento na produção de mudas. Com a implantação do Cadastro Ambiental Rural (CAR), haverá a necessidade de mudas para a recuperação das propriedades rurais e sua reserva legal”, explica Fernandes.
