Alyne Motta
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Que a alimentação saudável é importante durante toda nossa vida, isso todo mundo já sabe. Que chás são uma tradição que veio com nossos avós, isso também não é novidade. Mas quando esses dois assuntos vão para dentro da sala de aula e, posteriormente aplicados na prática, ganham prêmios?
Por parecer simples e pequeno, mas o Colégio Mauá recebeu na quinta-feira, 1º de dezembro, a honra ao mérito no 11º Prêmio de Responsabilidade Social do Sindicato do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (SINEPE/RS). A solenidade aconteceu no Teatro do Prédio 40 da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Puc/RS).
Além do diretor Nestor Raschen, a professora do Turno Integral Maria Luiza Cardoso foi até Porto Alegre receber o prêmio. O projeto vencedor é “Meio ambiente e turno integral: preservação, aprendizagem, beleza, saúde e sabor”, elaborado com 130 alunos da Educação Infantil ao 4º ano.
O diretor considera uma honra o reconhecimento por parte do Sinepe. “Estamos muito felizes com esse prêmio. Sabemos que o Sindicato tem por tradição receber muitos projetos e, mais uma vez, fomos agraciados”, comenta o professor, acrescentando que o Colégio Mauá tem por tradição participar dos prêmios.
Conforme a professora Maria Luiza, que também é coordenadora do Turno Integral, o projeto iniciou em 2015 com a construção de uma horta suspensa de Chás Medicinais, confeccionada com garrafas Pet, na tela que contorna o pátio do Turno Integral, transformando o espaço em um verdadeiro jardim de chás.
“Além de proporcionar para as crianças observação, pesquisa, contato com a terra, ainda promoveu práticas de benefícios terapêuticos. E é neste cenário que motivamos as crianças do turno integral: a adoção de hábitos saudáveis”, revela Maria Luiza. Mais do que plantar, as crianças usufruem dos chás na hora do lanche na escola.
Horta escolar
A professor explica que muitas crianças permanecem na escola em período integral e realizam as principais refeições longe da família. “Analisando isso, tornou-se fundamental a construção de uma horta com hortaliças e temperos”. Para Maria Luiza, o resultado obtido foi além do esperado pelos professores.
“Percebemos que muitas crianças diziam que não gostavam de um alimento sem ao menos experimentar. Aqui eles se permitiram provar e quase todos passaram a consumir esses legumes e verduras”, comenta a coordenadora do Turno Integral, que conta com o auxílio de outros professores para manter a horta.
Mais do que consumir alimentos saudáveis na escola, os alunos levam o aprendizado para casa. “Diversos pais vêm nos comentar que seus filhos passaram a comer melhor, reclamando quando não há legumes disponíveis nas refeições que fazem em casa”, afirma Maria Luiza. Para a direção, o projeto é um sucesso.
Os alunos ainda estão saboreando deliciosos chás, sanduíches naturais, sucos verdes, bolos de cenoura e beterraba durante os lanches. “O projeto ficou tão interessante que resolvemos compartilhar com os demais alunos da escola e com as famílias, evidenciando o valor de cada planta e o cuidado com a natureza”, finaliza a professora.
